fredag 12 april 2019

Vecka 15

Vecka 15



Veckan startades upp med repetition av bokstaven H. Hur skriver man bokstaven? Vad börjar på bokstaven?
Efteråt arbetade vi i våra bokstavsböcker med bokstaven, där vi övade på att forma bokstavan, leta efter både stora och små H, lyssna på ord, kan vi höra bokstaven h?










Förmiddagen fick även ägnas åt att diskutera kompisproblem. Hur känner jag mig om....? De fick berätta hur man kan känna sig vid olika situationer och hur man kan lösa de.




I matematik har vi arbetat med matematiksagor. Vi har löst sagor gemensamt på tavlan, där vi övat på att tala i matematiksspråk. Hur får vi fram svaren? Vi vill höra förklaringar till hur man tänker, inte enbart svaret. Mattesagorna handlar om familjen Andersson. Efter varje saga finns en fråga. Denna gång var frågan vad de hade önskat sig om de fick välja vad de ville. Detta ritade vi upp i form av ett stapeldiagram.








En del hann påbörja att skriva en egen matematiksaga tillsammans med en kompis. De fick ett kort med en bild på och utifrån den bilden fick de komma på en saga att skriva ner på datorn.




Denna veckan har vi inte haft gymnastik utan istället fokuserat på påskpyssel. Innan skapande började vi med att se en Powerpoint presentation om påsken för att få en förförståelse om vad påsken är, och varför den firas.


Påskpyssel gjorde vi i olika stationer. På en station målade de ett påskägg med hjälp av pompoms. De doppade en pompom i färg och tryckte/målade olika mönster.




På station två, skapade de påskliljor, med hjälp av papper och sax.




På station tre, skapade de en kyckling, där vi övade på 30-tal. Varje ben skulle ha 30 pärlor.
Formerna fick vi in genom att kycklingen skulle sättas ihop som en triangel och pappret bakom skulle ha samma form.




Station fyra bestod av pärlplattor. Där fick de lära sig att räkna och följa mönster.




Station fem, var att koppla bild till ord. På pappret fanns bilder på olika påsksaker, t.ex. påsklilja och påskägg. Där skulle de försöka ljuda och koppla samman.















Linda och Marisa har nu avslutat sitt projekt tillsammans med barnen och avslutat sin VFU-period.




Som en avslutning på veckan, har vi lekt påsk-lekar ute tillsammans. De lekte ägg-stafett och pennan i flaskan.









Nästa vecka är det påsklov, vilket betyder att det inte är någon skola. Vi ses igen tisdagen den 23/4.


Vi önskar en en trevlig helg och ett härligt påsklov!


Med vänlig hälsning,

Nathalie, Jenny och Fredrik






fredag 5 april 2019

Vecka 14

Vecka 14


Denna veckan startades upp med värdegrundsarbete. De såg ett avsnitt ur Vara vänner, där de pratade om hur man är en bra vän. Efteråt samtalades det om vad de sett.

Givetvis fick vi till ett aprilskämt också! Dock fick vi ta detta dagen efter... vilket gjorde det hela mer trovärdigt.
Vi hade fått lappar av vaktmästaren att taket i klassrummet var nymålat, och att vi därför var tvungna att ha skydd på huvudet. Annars kan ju färgen droppa på oss. Alla barn fick vars ett skoskydd att sätta på huvudet och så satt de en stund, så vi hann ta foto:) Därefter kom de... APRIL!




Vi har även haft musik tillsammans med Fredrik under veckan. Där sjöng de en del låtar som de kunde sedan innan men fick även lära sig två nya sånger.

Vi har även läst olika typer av böcker denna veckan. Både sagor och faktatexter. Faktatexten denna veckan handlade om hjärnan.




I Linda och Marisas projekt har de haft diskussionsfrågor i små grupper där de diskuterade frågor som t.ex. Kan flickor och pojkar ha samma arbete? De skulle sedan i sin grupp enas om ett svar, Ja eller Nej.

Vid deras andra tillfälle, samtalade de om hjältar. Vad kan en hjälte ha för egenskaper som hjälper världen? De fick sedan skapa vars en egen superhjälte och komma på vad de skulle ha för egenskaper.







Veckans ASL uppgift var att öva på meningar. Vad är en mening? vad ska man tänka på? stor bokstav? när används den? Vad avslutar alltid en mening? hur vet vi den tar slut?








De fick sedan i uppgift att skriva meningar om kroppen. Till hjälp fick de en påbörjad mening. Min kropp har....
Där fick vi även in småorden, en eller ett. Vilket ska vi ha? om det är två, då säger vi inte två hand, utan då säger man händer istället. Till uppgiften fick de även rita en kropp.

Vi har även fått uppleva mimik. Skådespelarna i föreställningen Kära nån, kom hit och hade workshop med oss. Där fick barnen kännedom om vilken typ av mimik vi använder dagligen och hur man kan använda kroppen för att förmedla olika saker.







Som en avslutning bjuder vi på en bild från den fria leken. Här har de använt sin fantasi och skapat med kapplastavar.




Vi önskar er en trevlig helg!

Med vänlig hälsning,

Nathalie, Jenny och Fredrik



söndag 31 mars 2019

Vecka 13

Vecka 13

Veckan startade upp med en ny bokstav. Denna veckan var det bokstaven H som kom till oss. Med H:et kom hjärtan och hjärnan. Hur låter dessa ord? Låter det som H i början? eller låter det som ett J? För att titta närmre på detta, såg vi ett avsnitt ur Livet i bokstavslandet, där de presenterar HJ- ljudet.


 

Vi har sedan valt att börja arbeta med hjärnan. För att introducera detta har vi sett på små klipp om hur hjärnan är uppbyggd och vad den har för funktioner. Efter klippen, fick de återberätta med hjälp av frågor och bilder vad de sett, och vad de lärt sig.
Vi har även lekt lekar tillsammans för att träna vår hjärna. Vi lekte t.ex. Kims lek, där de får se ett visst antal föremål. Man tar sedan bort en sak och barnen ska gissa vilket föremål som fattas. En annan sak som vi provade var att vi höll i en penna och släppte den. Barnen skulle sedan försöka fånga den. Då testar vi hur snabbt hjärnan skickar signaler om att den ska få oss till att fånga pennan innan den faller.

 

 

 

 

 

 

Under veckan har vi även varit iväg och tittat på en teater på Expressteatern. Den hette "Kära Nån" och handlade om Viola. Hon är en äldre dam på 80 år, men känner sig inte så gammal. HHH- härlig hemhjälp vill hjälpa henne i hemmet, men till en start blir de bara fel. Innan föreställningen hade vi förberett oss genom diskussionsfrågor, som t.ex. När är man gammal? Känner ni någon som är gammal? Gamla behöver ibland hjälp med vissa saker, behöver ni hjälp med något?

 

Denna veckan har även Marisa och Linda startat upp ett projekt tillsammans med barnen. Detta kommer de att ha tisdag och fredag. Där pratar de b.la. om barnkonventionen, vad är de? vad står de för? När de har projekt arbetar de i halvklass. Allt arbete och dokumentation de gör sätter de upp inne i ateljén. Gå gärna in och titta där och låt barnen berätta vad de gjort.

I Bornholm har vi övat på stavelser. De fick se bilder och lägga klossar framför sig. Där de visade och fick berätta hur de tänkt. Vi har valt att öva lite extra på detta, eftersom vi vet att många barn är duktiga på att höra ljuden när de får hjälp att ljuda. Dock märker vi att de varit lite svårare när man själv ska försöka ljuda.

 

I början på veckan hade vi en brandövning. Då övade vi på att utrymma lokalerna. I samband med  brandövningen insåg vi även vikten av att ha inneskor på skolan. Det underlättar en hel del vid såna här situationer.
På idrotten denna vecka har de haft pjättlekar som uppvärmning. Huvudaktivitet var olika stationer med siffror och bilder. Där skulle de läsa av bilderna och göra som bilden visar, t.ex. passa boll. Då övas koordination och bollkänsla. Avslutningsvis hade de avslappning.


 

 

 

 


Under den fria leken har barnen haft önskemål om att vi ska få välja var de ska befinna sig, dvs i vilket rum och vilka kompisar som är där. Så det har vi gjort under veckan. Detta har fungerat väldigt bra och de har hittat nya kompiskombinationer och nya lekar. Kul att se. Här kommer några bilder från den fria leken.

 

 

 



Innan vi avslutar dagen tillsammans brukar vi ha avslappning. Detta ser vi ger en god effekt för många. Att få ligga ner och varva ner och fundera över dagen. Ibland lyssnar vi på ett band som berättar för oss hur vi ska göra, ibland är det bara musik, eller så gör vi yogarörelser. Såhär kan det se ut:)

 

Som en avslutning på veckan, gjorde vi en gemensam tankekarta på tavlan. Vad tar vi med oss efter denna veckan? Såhär sammanfattade barnen de:


För kännedom, Nathalie är iväg på kurs under måndagen den 1/4. Då är Fredrik och Tina tillsammans med barnen. Till hjälp har de även Marisa och Linda.

En påminnelse från fritids: Glöm inte registrera era barns vistelsetider i skola24 fritids.



Vi önskar er alla en trevlig helg!


Med vänlig hälsning,

Nathalie, Jenny och Fredrik