fredag 26 april 2019

Vecka 16

Vecka 16


Denna veckan har varit kortare än vanligt och vi börjar känna att tiden går så himla fort!

...men vi jobbar på för att hinna med så mycket som möjligt!

Denna veckan har vi arbetat klart med matematiksagor/räknesagor. De har fått redovisa sina räknesagor för varandra. Detta upplevdes väldigt positivt. De fick rita upp och läsa sin saga framme vid tavlan.





Vi har fortsatt arbeta med vårt tema om kroppen. Vi har nu pratat och sett klipp på hur, hjärta, hjärna, lungor fungerar. Vad har de för funktion och vad mår kroppen bra respektive dåligt utav. De har fått göra tester med hjälp av kroppen precis som vi gjorde när vi arbetade med hjärnan. De har fått känna på sin puls, i olika lägen, när vi sitter och när vi gjort någon fysisk aktivitet.

De har även fått lyssna på sitt eget hjärta med ett riktigt stetoskop, hur låter de egentligen? slår de snabbt? sakta?





Vi har även experimenterat med lungorna, genom att andas in och ut. Hur fungerar lungorna då?
För att förtydliga detta fick de se de på en figur.




Våra tänder har vi arbetat en hel del med under veckan. Vi har sett filmklipp på hur man ska ta hand om sina tänder, ritat upp diagram, pratat om vad tänderna mår bra respektive dåligt utav. Som en avslutning på veckan påbörjades ett experiment. Ett ägg fick symbolisera våra tänder. Ägget la vi ner i ett glas med Coca-cola. På måndag ska vi se vad som händer med ägget. Barnen fick ställa hypoteser om vad de tror kommer hända. Deras tankar gick ungefär såhär; Det blir ett hål på ägget och det blir brunt.




I ASL har de fått börja skriva om våra olika kroppsdelar. De arbetar två och två och skriver ner vad de minns. Imponerande vad de kan.







Denna veckan har vi börjat arbeta med något som heter Läsfixarna. Detta handlar om att förklara olika lässtrategier för eleverna som mentala verktyg för ökad förståelse. Vi har denna veckan arbetat med spågumman och konstnären. När vi arbetade med spågumman, läste vi HC. Andersens saga om Hans och Greta. Vi avslutade sagan lite innan och lät barnen använda sin fantasi och berätta hur de trodde sagan skulle sluta. När barnen fantiserat klart, fick de höra slutet. När vi arbetade med konstnären läste vi en bok om tandborstning. Efteråt fick de rita hur de tror ett tandtroll ser ut.




Veckan avslutades  med kramlådan:)



Viktig information:

Nästa vecka är skolan och fritidshemmet stängtonsdagen den 1/5 pga röd dag.

Ingen gymnastik, utan alla har elever springer Rynkebyloppetfredag den 3/5. Detta lopp springer skolans alla elever för barncancerfonden. Vi startar dagen som vanligt i klassrummet 08.10. Eleverna ska då vara klädda för att kunna gå ut och springa ( mjuka kläder och skor för att kunna springa med) Inget ombyte sker efteråt. Om man vill kan man skänka en valfri summa pengar till barncancerfonden. Detta kan man göra via Swish på nr: 123 650 07 14.

Vi sätter nu upp lappar på anslagstavlan i hallen för utvecklingssamtal. Vi vill att samtliga bokar in sig på en ledig tid så fort som möjligt. Skriv elevernas namn när ni bokar tid.

fredag 12 april 2019

Vecka 15

Vecka 15



Veckan startades upp med repetition av bokstaven H. Hur skriver man bokstaven? Vad börjar på bokstaven?
Efteråt arbetade vi i våra bokstavsböcker med bokstaven, där vi övade på att forma bokstavan, leta efter både stora och små H, lyssna på ord, kan vi höra bokstaven h?










Förmiddagen fick även ägnas åt att diskutera kompisproblem. Hur känner jag mig om....? De fick berätta hur man kan känna sig vid olika situationer och hur man kan lösa de.




I matematik har vi arbetat med matematiksagor. Vi har löst sagor gemensamt på tavlan, där vi övat på att tala i matematiksspråk. Hur får vi fram svaren? Vi vill höra förklaringar till hur man tänker, inte enbart svaret. Mattesagorna handlar om familjen Andersson. Efter varje saga finns en fråga. Denna gång var frågan vad de hade önskat sig om de fick välja vad de ville. Detta ritade vi upp i form av ett stapeldiagram.








En del hann påbörja att skriva en egen matematiksaga tillsammans med en kompis. De fick ett kort med en bild på och utifrån den bilden fick de komma på en saga att skriva ner på datorn.




Denna veckan har vi inte haft gymnastik utan istället fokuserat på påskpyssel. Innan skapande började vi med att se en Powerpoint presentation om påsken för att få en förförståelse om vad påsken är, och varför den firas.


Påskpyssel gjorde vi i olika stationer. På en station målade de ett påskägg med hjälp av pompoms. De doppade en pompom i färg och tryckte/målade olika mönster.




På station två, skapade de påskliljor, med hjälp av papper och sax.




På station tre, skapade de en kyckling, där vi övade på 30-tal. Varje ben skulle ha 30 pärlor.
Formerna fick vi in genom att kycklingen skulle sättas ihop som en triangel och pappret bakom skulle ha samma form.




Station fyra bestod av pärlplattor. Där fick de lära sig att räkna och följa mönster.




Station fem, var att koppla bild till ord. På pappret fanns bilder på olika påsksaker, t.ex. påsklilja och påskägg. Där skulle de försöka ljuda och koppla samman.















Linda och Marisa har nu avslutat sitt projekt tillsammans med barnen och avslutat sin VFU-period.




Som en avslutning på veckan, har vi lekt påsk-lekar ute tillsammans. De lekte ägg-stafett och pennan i flaskan.









Nästa vecka är det påsklov, vilket betyder att det inte är någon skola. Vi ses igen tisdagen den 23/4.


Vi önskar en en trevlig helg och ett härligt påsklov!


Med vänlig hälsning,

Nathalie, Jenny och Fredrik






fredag 5 april 2019

Vecka 14

Vecka 14


Denna veckan startades upp med värdegrundsarbete. De såg ett avsnitt ur Vara vänner, där de pratade om hur man är en bra vän. Efteråt samtalades det om vad de sett.

Givetvis fick vi till ett aprilskämt också! Dock fick vi ta detta dagen efter... vilket gjorde det hela mer trovärdigt.
Vi hade fått lappar av vaktmästaren att taket i klassrummet var nymålat, och att vi därför var tvungna att ha skydd på huvudet. Annars kan ju färgen droppa på oss. Alla barn fick vars ett skoskydd att sätta på huvudet och så satt de en stund, så vi hann ta foto:) Därefter kom de... APRIL!




Vi har även haft musik tillsammans med Fredrik under veckan. Där sjöng de en del låtar som de kunde sedan innan men fick även lära sig två nya sånger.

Vi har även läst olika typer av böcker denna veckan. Både sagor och faktatexter. Faktatexten denna veckan handlade om hjärnan.




I Linda och Marisas projekt har de haft diskussionsfrågor i små grupper där de diskuterade frågor som t.ex. Kan flickor och pojkar ha samma arbete? De skulle sedan i sin grupp enas om ett svar, Ja eller Nej.

Vid deras andra tillfälle, samtalade de om hjältar. Vad kan en hjälte ha för egenskaper som hjälper världen? De fick sedan skapa vars en egen superhjälte och komma på vad de skulle ha för egenskaper.







Veckans ASL uppgift var att öva på meningar. Vad är en mening? vad ska man tänka på? stor bokstav? när används den? Vad avslutar alltid en mening? hur vet vi den tar slut?








De fick sedan i uppgift att skriva meningar om kroppen. Till hjälp fick de en påbörjad mening. Min kropp har....
Där fick vi även in småorden, en eller ett. Vilket ska vi ha? om det är två, då säger vi inte två hand, utan då säger man händer istället. Till uppgiften fick de även rita en kropp.

Vi har även fått uppleva mimik. Skådespelarna i föreställningen Kära nån, kom hit och hade workshop med oss. Där fick barnen kännedom om vilken typ av mimik vi använder dagligen och hur man kan använda kroppen för att förmedla olika saker.







Som en avslutning bjuder vi på en bild från den fria leken. Här har de använt sin fantasi och skapat med kapplastavar.




Vi önskar er en trevlig helg!

Med vänlig hälsning,

Nathalie, Jenny och Fredrik